Schuchart, Claudia
Bergische Universität Wuppertal
(De)Institutionalisierung aus der Individualperspektive am Beispiel der schulbezogenen Berufsorientierung
Beim Übergang in Ausbildung gerät Institutionalisierung im Sinne einer sich verdichtenden Organisation und Professionalisierung der Berufsorientierung an Schulen und in externen Trägern in den Blick. Führt die Fokussierung der schulischen Berufsorientierung auf die „Normalbiografie“ vor dem Hintergrund prekärer Arbeitsmarktbedingungen zu Delegitimierungstendenzen der Berufsorientierung unter Schüler*innen insbesondere nicht-akademischer Schularten?
